2020考研管综写作考试大纲及写作思路梳理

2019-04-02 15:25:57 | 中国研究生招生信息网

  当前2020考研已进入基础备考阶段,很多考生现在已经开始着手复习,但是对于管理类联考综合这套试卷里写作部分的复习安排很多同学都毫无头绪,甚至有些同学对写作有抵触心理,一直抗拒写作。对此,很多同学苦恼不堪,那么对于这种情况,该如何复习写作呢?跟随小编一起学习了解一下吧~

  同学们首先要了解两篇写作的考试大纲分别是什么:

  论证有效性分析:论证有效性分析试题的题干是一段有缺陷的论证,要求考生分析其中存在的缺陷与漏洞,选择若干要点,围绕论证中的缺陷或漏洞,分析和评述论证的有效性。(分析要点是:论证中的概念是否明确,判断是否准确,推理是否严密,论证是否充分等。)

  注意这里谈到的缺陷,是指推理过程中存在的缺陷,既然是推理,就需要同学们梳理清楚推理过程,即找到论点,随后以论点为纲,抓取其中的关键词,细化上下句之间的推理关系,准确分析出其中存在的逻辑缺陷,并给出充分的理由,最后形成一篇文章。我们在找缺陷时重点关注概念,特别是核心概念的界定和使用是否前后一致,有无明显的逻辑错误,论证的论据是否支持结论,论据成立的条件是否充分等。另外,在一篇文章中会出现很多个谬误,在写作时选择其中的4-5个主要谬误进行充分论述即可。

  论说文:论说文的考试形式有两种:命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上,对命题或材料所给观点进行分析,表明自己的观点并加以论证。

  【注意】论说文的考试大纲,其中命题作文只在2009年出现一次,近几年考试都是材料作文,而且是基于文字材料的自由命题作文时,那首先需要大家做的就是审题(读材料),明确是立论性的文章还是评论性的文章。

  立论性论说文大致分为两类,一类是材料包含一定的道理,但不给出观点,需要我们自己去审题并确立观点然后加以论证。另一类是只提供议论对象和探讨的问题,即所谓的话题,需要我们根据话题或者对相关材料的理解,给出论点并加以论证。

  评论性论说文的基本特征是对已有的观点给出赞同或者反对的理由,其中,持赞成观,只给赞成理由;持批驳性观点,需要给出观点并陈述出理由。另外提醒各位同学,在审题时,要从材料的整体出发,而不能拘泥于某个细节,同时,选取角度时要优先考虑比较好写的或观点新颖的。

  清楚了两篇写作的考试大纲,那么对于两篇写作该如何复习呢?接下来老师会给大家分阶段进行阐述,进一步为大家梳理写作的复习思路。具体如下:

  一、基础阶段:现在—6月末

  论证有效性分析:该阶段大家还不能对文章有总体上的把握,所以我们可以进一步细化问题,即先学习一篇论证性材料中如何寻找论点,以及学习考试中常考的谬误类型。

  识别论点:

  关键词法:“总之、认为、建议、说明、结论是、意味着”等带有统领性的词语后面一般情况下都是论点。

  位置法:句首句尾。

  论说文:(1)概括材料。抓住材料中的关键词,即反复出现的词和一些转折词。有些材料中,我们可以考虑抓材料中出现的主体,对主体的语言和行为进行一个概括。

  (2)表明态度。看作者对于这一段材料是持何种态度。一般情况下,我们可以抓材料中的态度词来分析作者到底是什么样的态度。

  (3)引申归纳。我们可以对关键词句进行拓展,除此之外,还可以对主体的言行进行一个引申,从而得出立意。

  写作是一个慢工程,不能在短时间见效,就需要大家在日常生活中的积累,包括当下热点、社会现象等,把“练”“写”“看”相结合。练:练习书面语表达能力;写:写成段落的文章;看:人民日报等评论性的文章。

(责任编辑:王迎喆)
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